김동호의 스타트업 이야기

그래도 낮에는 공부하지 않는다. 봄이니까! 전혀 아깝지 않다. 낮에 일하고 밤에 쉬어야 한다고 누가 그러던가? 삶을 찾아가기 위해 삶 그 자체를 날려 버릴 수는 없는 일이므로, 해와 새와 꽃이 잠들면 그때 공부를 해도 좋다고 생각한다. 한낮의 햇빛이 더 이상 마냥 반갑지만은 않은 계절이 오면, 더위를 피해 낮에 공부하고 밤에 숨 쉬는 편이 좋을 것이다.

4월 14일-15일-16일

시장에서 넷(Net)이 실제 활동이 벌어지는 곳이라는 개념을 받아들이기가 무섭게, 그 개념은 곧장 1990년대 말의 닷컴 열풍으로 이어졌다. 인터넷이 모종의 마술 지팡이로 여겨지기 시작했다. 여차하면 경제학의 기본부터 소비자 행동까지 모든 것을 다 뒤집어 엎어버릴 수도 있는 기세였다. 그것은 이윤이나 캐시플로 같은 구식 사업척도들을 ‘페이지뷰’, ‘조회수’, ‘조회시간’ 으로 대체하려 했다.

코끼리를 춤추게 하라  (루이스 거스너 作)

징벌적 등록금제는 완전히 실패했다. 학생들의 등골을 휘게 해서? 부모님 앞에 구차해지게 만들어서? 아니다. 학생들에게 공부할 이유를 들이밀었기 때문이다. 등록금의 압박은 학생들에게 학업에 대한 직접적인 동기를 제공했는지 몰라도, 너무나 현실적인 “이유”를 눈앞에 들이댐으로써 주체적 학구열을 빼앗아 갔다. 공부할 이유는 스스로 찾아야만 하는 것이다. 만약 찾지 못한다면, 공부에 매이지 말고 다른 일에서 다른 이유를 찾으러 세상에 나가야 하는 것이다. 공부할 이유도, 공부하지 말아야 할 이유도 찾게 놓아두지 않는 학교에서 학생들의 열정이 불타오를 리 없다.

밑줄치며 읽은 KSA 후배 지현이의 글 (카이스트, 4월 7일)